DISEÑO Y DESARROLLO DE UNA
PLATAFORMA VIRTUAL DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
Propuesta de un Ambiente Virtual
de Aprendizaje (A. V. A.).
1.- Modelo Pedagógico, entrega
los lineamientos y los principios pedagógicos fundamentales en los que sustenta
un programa y cada uno de los cursos, donde intervienen actores educativos,
metodologías de enseñanza-aprendizaje, recursos tecnológicos, instrumentos y
modalidades evaluativas.
2.- Equipo Docente, considera
toda la organización y estructura definida para sustentar el Diseño
instruccional de los cursos, así como desarrollar la labor docente y difusión
de los cursos. Es importante trabajar en equipo entre los especialistas de
Diseño instruccional, especialistas en contenidos, los docentes responsables de
los cursos y los tutores.
3.- Plataforma Virtual de
Aprendizaje, sustenta tecnológicamente el ambiente virtual y reúne las
condiciones de flexibilidad y adaptabilidad necesaria para dar respuesta a
requerimientos relacionados con el desarrollo educativo, además soporta el
diseño y desarrollo de recursos didácticos.
4.- Gestión Administrativa, se
sustenta administrativamente el ambiente virtual y reúne las condiciones de
atención de los actores educativos (ingreso, registro curricular, pago de
honorarios, la flexibilidad y adaptabilidad para dar respuesta a requerimientos
relacionados con el ámbito administrativo)
MODELO DE APRENDIZAJE MEDIADO POR
TIC.
Este modelo se sustenta por tres
dominios: el cognitivo, el afectivo y el mediado por TIC.
Dominio Cognitivo (Arancibia “et
al” 1999)
· Conocimiento: la presentación
de un nuevo concepto sobre el cual se desarrolla el proceso de aprendizaje.
· Aplicación: Una vez analizados
los conceptos se realiza un primer intento de apropiación a través de su
aplicación en la realidad concreta.
· Pensamiento Crítico: en cuanto
pone en práctica las competencias logradas en las etapas anteriores, la
reflexión y la síntesis es la base sobre la cual sustenta el intercambio y el
dialogo constructivo, además permite que la experiencia práctica y la discusión
ampliada sean valoradas e integradas.
· Apropiación: es de carácter
individual y corresponde al estado final en el marco del aprendizaje a lograr.
