Unidad 4 Tecnologías en ambiente web

martes, 22 de noviembre de 2016

4.3.1 GROUP WARE

Definición

El término groupware hace referencia a los métodos y herramientas de software que facilitan el trabajo en grupo, mejorando su rendimiento, y contribuyen a que personas que están localizadas en puntos geográficos diferentes puedan trabajar a la vez, ya sea directamente o de forma anónima, a través de las redes. Muchos expertos coinciden en que los equipos son la unidad primaria de rendimiento en cualquier organización. Hoy en día existe un nuevo tipo de equipo "virtual", equipo formado por personas que se comunican electrónicamente.

El núcleo central del trabajo en los sistemas groupware está constituido por el intercambio de información, su gestión y control, la notificación de toda clase de actuaciones, utilización del conocimiento almacenado referente a la organización, etc.

La colaboración se está convirtiendo en un elemento cada vez más importante en la economía de hoy, el compartir información y conocimiento son componentes vitales de una verdadera relación de colaboración. El groupware busca apoyar el trabajo que se realiza por grupos y equipos, teniendo en cuenta los aspectos de la colaboración que son necesarios para cosechar el máximo de ventajas. Es una herramienta tecnológica muy útil en nuestros tiempos ya que podemos integrar nuestros conocimientos teóricos con la tecnología.

Cada vez más los grupos y las organizaciones tienen que adaptar sus procesos a los cambios rápidos que traen las nuevas tecnologías, las nuevas demandas del cliente, o los nuevos competidores. Como alternativa, muchas organizaciones utilizan sistemas de ayuda a las comunicaciones o Groupware para apoyar sus procesos rápidamente cambiantes y no rutinarios.

4.31 WORK GROUPS.

El trabajo en grupo es una forma de asociación voluntaria de los miembros que se benefician de aprendizaje cooperativo , que potencia la producción total de la actividad que cuando se hace de forma individual. Su objetivo es atender a las diferencias individuales, desarrollar habilidades (por ejemplo, la capacidad de comunicación , de colaboración habilidades de pensamiento crítico habilidades), conocimiento genérico y actitudes socialmente aceptables o para generar conforme las normas de comportamiento y juicio, una "mente de grupo". [1]

Específicamente en la psicoterapia y trabajo social , "trabajo en grupo" se refiere a la terapia de grupo , ofrecido por un profesional entrenado en psicoterapia, el psicoanálisis , el asesoramiento u otra disciplina pertinente.

El campo de trabajo social incluye todos los intentos voluntarios para extender los beneficios en respuesta a unas necesidades bio-psico-social y les acoja a través del conocimiento científico y los métodos estructurados.

Hay seis enfoques en Trabajo Social:

1. El trabajo social de casos.

2. El trabajo en grupo social.

3. Organización comunitaria y el enfoque de sistemas.

4. La administración Bienestar Social y Legislación Social de.

5. Investigación Social y Social Análisis de Políticas

6. Cambio Social y Acción Social.

Funciones del Grupo Trabajador social [ editar ]

La Asociación Americana de Trabajadores del Grupo (1949) describe como:

"El trabajador de grupo permite varios tipos de grupos para funcionar de tal manera que tanto la interacción del grupo y las actividades del programa contribuyen al crecimiento del individuo, y el logro del objetivo social deseable. Los objetivos del trabajador de grupo incluyen la provisión para el crecimiento personal de acuerdo a la capacidad individual y necesidad; el ajuste del individuo a otras personas, a los grupos ya la sociedad, la motivación del individuo hacia la mejora de la sociedad y; el reconocimiento por parte del individuo de sus propios derechos, las capacidades y las diferencias de los demás. A través de su participación del trabajador de grupo tiene como objetivo llevar a cabo el proceso del grupo para que las decisiones se producen como resultado del conocimiento y el intercambio y la integración de ideas, experiencias y conocimientos, más que como resultado de la dominación desde dentro o fuera del grupo. Intervención de Trabajo Social con individuos y grupos a través de la experiencia que él / ella tiene como objetivo producir los relaciones con otros grupos y la comunidad en general que contribuye a la ciudadanía responsable, la comprensión mutua entre las agrupaciones culturales, religiosas, económicas o especiales en la comunidad, y una participación en el la mejora constante de nuestra sociedad hacia los objetivos democráticos.

4.3 TRABAJO COLABORATIVO.

El trabajo colaborativo se define como aquellos procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, más herramientas de dar soporte y facilitar este tipo de aportes. Un ejemplo de esto son las llamadas tecnologías de la información y la comunicación. Este concepto surge a partir de las posibilidades que ofrece Internet para participar en proyectos masivos, lo que se ha convertido en un modo común de trabajo libre, como sucede por ejemplo con Wikipedia, Linux y el Proyecto Gutenberg (este último surgido en 1972 para compartir libros digitalizados, es uno de los ejemplos más antiguos de esta nueva forma de compartir y generar conocimientos).

Ese trabajo colaborativo de masas se lleva a cabo gracias a la existencia de un sistema socio-técnico que permite a miles de personas cooperar eficazmente para crear un resultado que es de todos, que no reconoce a un autor exclusivo y que puede usarse, independientemente de que se haya o no colaborado en su creación. Estos esfuerzos colectivos se llevan a cabo sin obligaciones formales entre los colaboradores, ni entre estos y el proyecto. La producción entre pares es un esfuerzo de colaboración que admite una cantidad ilimitada de aportaciones y de cambios que se pueden hacer en ellas. En términos éticos, muchos individuos pueden encontrarse cooperando productivamente con extraños y conocidos en un alcance nunca antes visto.3

El esfuerzo es sostenido por una combinación de voluntariado y la buena voluntad, la tecnología y alguna ley -en su mayoría de licencias- como es la Licencia Pública General de GNU, que gobierna la mayoría del software libre desarrollado y una buena parte de la participación de auto-servicio. Por ejemplo, en el caso de la Wikipedia, sus textos están disponibles generalmente bajo la Licencia Creative Commons Atribución Compartir Igual 3.0; y en todas sus páginas se aclara que Wikipedia es una marca registrada de la Fundación Wikimedia, Inc.,4 una organización sin ánimo de lucro.

En ocasiones, algunas instituciones, como hizo IBM, financian parte del trabajo colaborativo, sin que eso implique que lo reclamen como de su propiedad o que limiten el acceso a quien desee tenerlo. Esas instituciones suelen beneficiarse del desarrollo del proyecto vendiendo servicios o equipos relacionados con él.

En la definición presentada por Cabero y Márquez, se dice que el trabajo colaborativo es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que se organizan pequeños grupos de trabajo; en los que cada miembro tiene objetivos en común que han sido establecidos previamente y sobre los cuales se realizará el trabajo.

Es de suma importancia crear una “comunidad” que buscara el logro de las metas que se tienen en común. El grupo debe de generar procesos de reconstrucción del conocimiento, esto se refiere a que cada individuo aprende más de lo aprendería por sí solo, debido a que se manifiesta una interacción de los integrantes del equipo.

Los miembros de cada grupo podrán reconocer sus habilidades y de la misma manera sus diferencias, por lo que se debe crear la comunicación, lograr escuchar y atender cada punto de vista de los individuos; es así como se podrá adquirir el conocimiento y aplicarlo en el desarrollo de los proyectos que se propongan en ese grupo de trabajo.

4.2.5 E TAILING

La particularidad del e-tailing radica en que "por lo general" las empresas detallistas se dedican a ofrecer productos y servicios de mensajería.

Hace 10 años, la oferta de productos en internet era virtualmente inexistente en nuestro país y los compradores virtuales se podían contar con los dedos de una mano. Hoy, más del 10% de los mexicanos con acceso a internet ya han comprado en línea. En este artículo se analizan la realidad y tendencias del E-tailing en México, así como los desafíos logísticos de este concepto que crece a una tasa acelerada de 30% cada año.

La venta de productos a detalle a través de internet al consumidor final o e-tailing funciona así: una empresa detallista exhibe sus productos en una página de internet, el consumidor accede a esta “vitrina virtual” vía internet, compra típicamente a través de pago con tarjeta y recibe su producto en su casa algunos días después. El producto es comúnmente entregado por una empresa de paquetería.

Este modelo ha tomado una posición predominante en muchos países debido a las indiscutibles ventajas que representa para el consumidor tales como la variedad de productos y servicios, conveniencia de comprar y recibir sin salir de casa y facilidad de compra. Al comprar vía internet el cliente puede comparar modelos y precios rápidamente entre distintos comercios, buscar y filtrar la oferta por talla, color, ocasión, etcétera.

Durante los últimos 15 años, estas ventajas han impulsado un crecimiento acelerado del e-tailing en los países desarrollados, donde este tipo de comercio ha acaparado un buen tajo de participación de mercado al comercio tradicional. En Estados Unidos y Europa la venta por internet representa ya del 7 al 15% del mercado total, y su penetración sigue creciendo.

El e-tailing en México aún está lejos del nivel que ya tiene en países comparables; apenas el 1% de las ventas al menudeo son realizadas a través de internet. Sin embargo, este mercado aumenta de manera acelerada una tasa de más del 30% por año.

4.2.4 E APRENDIZAJE

DISEÑO Y DESARROLLO DE UNA PLATAFORMA VIRTUAL DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN A DISTANCIA.

Propuesta de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (A. V. A.).

1.- Modelo Pedagógico, entrega los lineamientos y los principios pedagógicos fundamentales en los que sustenta un programa y cada uno de los cursos, donde intervienen actores educativos, metodologías de enseñanza-aprendizaje, recursos tecnológicos, instrumentos y modalidades evaluativas.

2.- Equipo Docente, considera toda la organización y estructura definida para sustentar el Diseño instruccional de los cursos, así como desarrollar la labor docente y difusión de los cursos. Es importante trabajar en equipo entre los especialistas de Diseño instruccional, especialistas en contenidos, los docentes responsables de los cursos y los tutores.

3.- Plataforma Virtual de Aprendizaje, sustenta tecnológicamente el ambiente virtual y reúne las condiciones de flexibilidad y adaptabilidad necesaria para dar respuesta a requerimientos relacionados con el desarrollo educativo, además soporta el diseño y desarrollo de recursos didácticos.

4.- Gestión Administrativa, se sustenta administrativamente el ambiente virtual y reúne las condiciones de atención de los actores educativos (ingreso, registro curricular, pago de honorarios, la flexibilidad y adaptabilidad para dar respuesta a requerimientos relacionados con el ámbito administrativo)

MODELO DE APRENDIZAJE MEDIADO POR TIC.

Este modelo se sustenta por tres dominios: el cognitivo, el afectivo y el mediado por TIC.

Dominio Cognitivo (Arancibia “et al” 1999)

· Conocimiento: la presentación de un nuevo concepto sobre el cual se desarrolla el proceso de aprendizaje.

· Aplicación: Una vez analizados los conceptos se realiza un primer intento de apropiación a través de su aplicación en la realidad concreta.

· Pensamiento Crítico: en cuanto pone en práctica las competencias logradas en las etapas anteriores, la reflexión y la síntesis es la base sobre la cual sustenta el intercambio y el dialogo constructivo, además permite que la experiencia práctica y la discusión ampliada sean valoradas e integradas.

· Apropiación: es de carácter individual y corresponde al estado final en el marco del aprendizaje a lograr.

http://tecnologasparaelaprendizaje.blogspot.mx/2009/07/portales-especializados-y-plataformas.html

4.2.3 E EDUCACIÓN.

Acerca del Portal

El portal de internet del Gobierno del Estado de México es resultado del esfuerzo conjunto de las diferentes áreas gubernamentales, las cuales son responsables de la información que se publica, en los temas que le competen.

Los principales objetivos del portal son:

Mejorar la experiencia de los ciudadanos en relación con su gobierno.

Promover trámites y servicios públicos de mayor calidad.

Impulsar la transparencia.

Promover la participación ciudadana.

Ante la necesidad de mantener los estándares de calidad, información y servicio a la ciudadanía, este 2016 el Gobierno del Estado de México continúa con las mejoras al Portal al realizar un rediseño completo, sustentado en estudios especializados, análisis de contenidos, creación y aplicación de encuestas y entrevistas ciudadanas, estudios de mercado y grupos focales (focus group).

Con ello, nos mantenemos a la vanguardia al usar plataformas y tendencias de gobierno digitales de gobiernos como el de Inglaterra, Suiza y Canadá.

Especificaciones Técnicas.

El Portal se encuentra construido con tecnologías y lenguajes de última generación, como:

Webserver: Apache 2; Plataforma Web: Drupal 7; Lenguajes: HTML5; JavaScript y PHP;DBMS: MYSQL; FrameWorks: JQuery, Bootstrap,UIKit.

Principales características

Información

Los ciudadanos pueden consultar contenido de calidad e interés para la ciudadanía: confiable, oportuno y actualizado.

Plataforma Web

Continuamos con una de las plataformas web más seguras y actuales para mejorar la experiencia digital: Drupal, un Administrador de Contenidos que facilita la descentralización y el trabajo colaborativo entre las diferentes unidades administrativas, cuyos principales atributos son:

• Más seguro y estable.

• De código abierto, lo que permite acceso y transparencia de la información.

• Método avanzado de clasificación de artículos.

• Acceso rápido a la web.

Redes sociales

Gracias al auge y penetración que han tenido las redes sociales, en el 2008 el Gobierno del Estado de México creó una red multidimensional de comunicación que incluye cuentas de Twitter, Facebook, YouTube, ISSUU, para mejorar la interacción con la ciudadanía y ofrecer mejores servicios e información.

Lenguaje ciudadano

El portal del Gobierno del Estado de México mantiene la práctica del lenguaje ciudadano, para hacerlo de mayor comprensión para todos, dejando de lado, en la medida de lo posible, el lenguaje técnico, legal o burocrático.

http://edomex.gob.mx/eeducacion

4.2.2 E SALUD.

¿Qué Hacemos?

Generar INFORMACIÓN EN SALUD a través de sistemas de información electrónicos.

Administrar el PADRÓN GENERAL DE SALUD con información de ASEGURADOS (afiliados, derechohabientes y beneficiarios), PROFESIONALES Y ENFERMEDADES ESPECÍFICAS.

Coordinar el CENTRO MEXICANO PARA LA CLASIFICACIÓN DE ENFERMEDADES (CEMECE) y promover y vigilar el adecuado uso de clasificaciones internacionales.

Presidir el COMITÉ TÉCNICO ESPECIALIZADO SECTORIAL EN SALUD en el marco del Sistema Nacional de Información Estadística y Geografía.

Establecer los formatos de CERTIFICADOS DE NACIMIENTO, DEFUNCIÓN Y MUERTE FETAL, versión impresa y electrónica.

CERTIFICAR el cumplimiento de la NOM-024-SSA3-2012, Sistemas de Información de Registro Electrónico para la Salud. INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN EN SALUD.

Establecer las estrategias para la instrumentación del EXPEDIENTE CLÍNICO ELECTRÓNICO.

Generar INFORMACIÓN EN SALUD a través de sistemas de información electrónicos.

Coordinar la elaboración de GUÍAS DE INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN EN SALUD

DIFUNDIR la información en salud generada a través de MEDIOS DIGITALES

Asimismo, en relación con la Estrategia Digital Nacional:

Ser enlace único del sector salud con la Coordinación de ESTRATEGIA DIGITAL NACIONAL.

Coordinar el modelo de gobierno de REDES SOCIALES en la Secretaría de Salud en colaboración con la Dirección General de Comunicación Social.

Ser enlace del sector salud para la implementación y seguimiento de la estrategia de DATOS ABIERTOS.

Conócenos

¿Qué Hacemos?

· Generar INFORMACIÓN EN SALUD a través de sistemas de información electrónicos.

· Administrar el PADRÓN GENERAL DE SALUD con información de ASEGURADOS (afiliados, derechohabientes y beneficiarios), PROFESIONALES Y ENFERMEDADES ESPECÍFICAS.

· Coordinar el CENTRO MEXICANO PARA LA CLASIFICACIÓN DE ENFERMEDADES (CEMECE) y promover y vigilar el adecuado uso de clasificaciones internacionales.

· Presidir el COMITÉ TÉCNICO ESPECIALIZADO SECTORIAL EN SALUD en el marco del Sistema Nacional de Información Estadística y Geografía.

· Establecer los formatos de CERTIFICADOS DE NACIMIENTO, DEFUNCIÓN Y MUERTE FETAL, versión impresa y electrónica.

· CERTIFICAR el cumplimiento de la NOM-024-SSA3-2012, Sistemas de Información de Registro Electrónico para la Salud. INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN EN SALUD.

· Establecer las estrategias para la instrumentación del EXPEDIENTE CLÍNICO ELECTRÓNICO.

· Generar INFORMACIÓN EN SALUD a través de sistemas de información electrónicos.

· Coordinar la elaboración de GUÍAS DE INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN EN SALUD

· DIFUNDIR la información en salud generada a través de MEDIOS DIGITALES

Asimismo, en relación con la Estrategia Digital Nacional:

· Ser enlace único del sector salud con la Coordinación de ESTRATEGIA DIGITAL NACIONAL.

· Coordinar el modelo de gobierno de REDES SOCIALES en la Secretaría de Salud en colaboración con la Dirección General de Comunicación Social.

· Ser enlace del sector salud para la implementación y seguimiento de la estrategia de DATOS ABIERTOS.
http://www.dgis.salud.gob.mx/contenidos/acercade/index_gobmx.html